這是一段我們常聽見的教養警示句，但孩子提醒過多次仍舊犯錯時，哪一個為人父母可以持續保持理智不罵孩子呢？但家長們是否有發現，有時我們的責罵有功效，有時卻好像有反效果，甚至讓家庭關係不愉快呢？
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曾經我輔導過一個ADHD(注意力不足過動症)的孩子，他平均5分鐘就要從位置上站起來。在我入班觀察的期間，發現每一位對待他的師長一開始都能夠溫和引導，但經過幾次之後，都改成用「訓斥」和「處罰」來規範這個小孩。而在我跟孩子媽媽對話的過程中，媽媽也說到孩子在家也常常分心闖禍，罵也沒用，已經管到不想再管。我都能夠理解親師所作所為，當我是導師時，我也一定會遇到相同的困境。
但令我印象深刻的是，某次在諮商室輔導小孩的過程中，孩子跟我說：「我不喜歡自己，因為大家都罵我，我知道我不能分心，但我就是控制不了自己，我就是大家眼中的果凍(過動)。」孩子用開玩笑的口吻說自己是「果凍」時，我感受的到他內心無比的失落和挫折。原來每一次我們的責罵，在孩子內心已經造成很多無形的傷痕。孩子已經不相信自己，不愛自己，甚至已經自我放棄。
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不是我們不能罵孩子，只是有些時候，責罵不能真正解決問題。每一個犯錯背後都代表著一種需求，而部分孩子面對這些需求往往是無能為力的，專注力問題也只是冰山一角。《不帆心》要鼓勵每一個親師，當我們責罵孩子時，我們可以多想一刻，讓孩子能夠在錯誤中真正得到的是學習，而不是挫折。
用堅定話語代替嚴厲責難；
用承受後果代替剝奪處罰。
讓孩子看見自己所犯的錯；
再陪伴孩子一起承受挫折。
