孩子
:「老師，我跟你說，我PUBG的帳號可以賣2千元！」
孩子
:「才2千，我freefire的可以賣1萬！」
孩子:「太少了，我朋友賣過8萬。」
(牛越吹越大，吵到快要打起來。)
我
:「停，等一下，老師想聽，帳號的價格是怎麼算的？你們知道嗎？」
孩子、:「等級、勝率、裝備、造型、儲值等等…。」
註：「PUBG」、「freefire」為知名線上遊戲
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我:「帳號可以有價格，你們覺得真實的人價值應該怎麼算？」
孩子:「學歷吧。」孩子:「看誰賺的錢多啊。」
我:「如果你是電競公司老闆，怎樣的人你會花錢請他當選手或員工？」
孩子:「上王者的啊！」孩子:「角色池深的啊！」
我:「只有技術夠嗎？會玩電玩的人那麼多。」
(孩子們深思了一下)
孩子:「會團隊溝通的也要。」
孩子:「也要會討論戰術的。」
我:「你們說的沒錯，人的價值不是只是外表的能力技術，內在的涵養也很重要！」
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我:「剛剛聽你們認真討論帳號的價錢，讓我想到其實我們人的價值也是如此，雖然我們每個人都是獨特的，但我們每一天的學習都在累積我們的價值，雖然不像遊戲裡面升等實際看的到，但是其實你們每一次的學習都在升等，逐漸累積，最後你們就會成為有價值的人。」
孩子:「那開外掛是不是升等比較快？」
我:「對，你說的沒錯！學習也可以開外掛，就是不只是上課學習知識，下課也要學習別的，就像你們打遊戲，不能只訓練技巧。有很多課外的活動可以快速累積你們的等級，我很期待之後看到你們兩個的時候，已經升等到可以打贏我了。」
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這是和兩個很愛玩電玩的小孩的聊天過程，從聆聽、發問、轉移、最後到類化，每一個步驟都很重要，引導孩子不僅聚焦在電玩，更是能把電玩當中的學習回饋到生活當中。每一個會玩電玩的小孩都不笨，他們只是需要一個展現他們的舞台！
