「寫完作業，就獎勵你玩手機！」這句話，在不少家庭裡都很熟悉。如果你已經這樣做，或是好奇手機為什麼不適合當獎勵，我想邀請你一起想想：手機對孩子而言，正在成為什麼？
我去學齡前、小學的網路教養講座時，常會在這個議題多停留一下。除了思考何時給孩子個人手機，我也希望家長留意，平常怎麼介紹、怎麼安排使用，會影響孩子理解手機的方式。這是我鼓勵家長不要輕易把手機當作獎勵的三個理由。
一、讓孩子看見手機的工具用途
當手機總是以獎勵的形式出現，孩子拿到時，很可能只想把握時間玩遊戲、看影片。久了，想到獎勵就想到手機，也容易把手機和娛樂緊緊連在一起。
手機裡其實有許多功能，值得我們陪孩子慢慢學習。與其只把使用時間當作交換條件，我更希望我們能帶孩子認識：這個工具還能怎麼用？善用手機，也是需要陪伴與練習的能力。
二、生活中其他好玩的事，也需要被看見
當手機成為經常使用的獎勵，之後換成其他活動，可能會看到孩子興趣缺缺。遊戲裡持續更新的內容、短影片快速切換的聲光，都可能讓孩子還想再玩一下、再看一支。
我會希望家長保留更多生活探索的機會，尤其在學齡前階段，還有很多適合動手操作、接觸環境的教具與活動。當孩子有機會投入，才比較能發現，原來好玩的事情不只有螢幕裡的那些。
三、空白時間，是練習和自己相處的機會
當孩子有一段空白時間，他會想做什麼？「沒事找事做」也是成長中要慢慢學習的能力。這段時間，可以是自主探索的開始；如果每次完成事情，下一步都是拿手機，就少了一些自己想辦法的機會。
我常建議家長在家裡設計一個「無聊佈告欄」：和孩子一起討論，無聊時有哪些事情可以做，再把想法寫上去。等到不知道做什麼的時候，就去看看，原來自己還有這些選擇。
想想我們沒有手機的童年，很多時候也是這樣，在無聊裡找出事情做。這個過程，不需要每一次都由大人安排好。
我鼓勵家長不要輕易把手機當作獎勵，是希望孩子理解工具的用途，也保有生活探索的空間。延後給手機，並不代表之後就沒有需要學習的事。
大人的身教、生活裡多元的體驗，以及一起練習善用 3C、自我管理，都值得我們慢慢做。從家裡那張「無聊佈告欄」開始，也是一個可以試試看的方向。
